Colegios de diferentes Comunidades Autónomas trabajamos juntos por la educación medioambiental. Cursos 2011-2012 e 2012-2013

sábado, 6 de octubre de 2012

EMPIEZA LA TEMPORADA EN EL VIVERO DEL BLAS INFANTE


La pasada semana hemos retomado la actividad en el vivero, después del paréntesis del verano. Hemos iniciado una campaña de recogida de brick usados en los recreos para reutilizarlos como semilleros. En ellos hemos plantado flores para reponer en los jardines y semillas de berenjenas para el huerto .
También hemos trasplantado a macetitas los pinos, las retamas y otros arbustos que plantamos el curso pasado.


LA DELEGACIÓN DE EDUCACIÓN DE MÁLAGA PUBLICA EN SU WEB SOBRE EL PROYECTO ARCE




Este es un enlace a la página de la Delegación de Málaga de la Consejería de Educación donde hace referencia al encuentro en Málaga del proyecto ARCE


.www.educacionenmalaga.es/index.php/2012/05/el-ceip-blas-infante-acoge-un-encuentro-de-agrupacion-de-centros-educativos-arce-de-6-ciudades-espanolas/

EL COLE BLAS INFANTE VISITA "LOS RUICES"

Los pasados días 1 y 2 de octubre las alumnas y alumnos de 6º curso del CEIP Blas infante realizaron una visita al centro de gestión de residuos sólidos urbanos de "Los Ruices". 
La visita fue organizada por la empresa malagueña de limpieza, LIMASA y forma parte de su Programa de Educación y Concienciación Ambiental Urbana, con el itinerario denominado “La Gestión de los Residuos Sólidos Urbanos en mi ciudad".
El objetivo prioritario de esta visita es ofrecer información sobre aspectos relacionados con la selección y tratamiento de los Residuos Sólidos Urbanos (orgánicos, envases, vidrio, papel-cartón,…).
Además, se trataron otras cuestiones que repercuten de manera directa en la mejora de las condiciones ambientales de nuestro municipio, como es la limpieza en la ciudad, el uso correcto de los distintos contenedores de recogida selectiva y papeleras, la problemática derivada del depósito de excrementos de mascotas en la vía pública, etc.



Posteriormente comentamos y trabajamos en las clases los contenidos de la visita.





 


viernes, 5 de octubre de 2012

PROYECTO MEDIOAMBIENTAL EN BLAS INFANTE

Durante la primera semana de Octubre, el CEIP Blas Infante ha participado en un proyecto medio ambiental del Ayuntamiento de Málaga llamado la gestión de residuos sólidos urbanos.        

Los alumnos de Educación Infantil han conocido de primera mano los vehículos que la empresa municipal de limpieza utiliza para mantener saludable nuestras calles.        

Dentro del mismo proyecto los alumnos de 1º y 2º curso han realizado sesiones de juegos de reciclaje, con el objetivo de tomar conciencia sobre el cuidado del Medio Ambiente y fomentar la idea de la colaboración para solucionar estos problemas.        

Al mismo tiempo en el segundo ciclo, se han llevado a cabo un cuenta cuentos ambiental para desarrollar el interés en nuestros alumnos de mantener nuestro entorno limpio y adoptar valores de respeto y cuidado hacia el medio ambiente.        

Para finalizar con los mayores del centro, hemos realizado varios talleres de reciclaje, con el objetivo en común de todas estas actividades que no es otro que transmitir valores de cuidado y respeto hacia el Medio Ambiente.


jueves, 4 de octubre de 2012

EL HUERTO DEL BLAS INFANTE



El huerto escolar es un pequeño terreno donde se cultivan hortalizas y plantas aromáticas. funciona en terrenos disponibles dentro de la escuela. Es un terreno alargado, separado por una valla del campo de deporte y situado sobre un muro de contención que bordea el edificio principal del colegio. El terreno es arcilloso y con abundante material de relleno. Su calidad se ha mejorado con la aportación de arena y estiércol en cursos anteriores.
El huerto como recurso educativo permite un aprendizaje activo y cooperativo así como un eficaz desarrollo de actitudes y valores que nos lleven a unos comportamientos más comprometidos con la conservación y mejora del entorno y con la utilización sostenible de los recursos ambientales. La metodología de trabajo en el huerto escolar permite abordar de forma interdisciplinar, según la edad, una pluralidad de objetivos educativos de Educación Infantil y Educación Primaria.
También es un recurso didáctico excepcional para las áreas de Conocimiento del Medio. Por medio del trabajo en el huerto pueden desarrollarse muchas capacidades contempladas en los objetivos educativos generales de las diferentes etapas educativas. Al huerto acuden diversos grupos de alumno, a veces una clase completa, a veces pequeños grupos, según las necesidades. Otros grupos, especialmente los más pequeños, acuden para observar el crecimiento de las plantas o participar en actividades de recogida de los productos obtenidos.
Este curso hemos ampliado la zona de huerto con un área de plantas aromáticas.
Las tareas del huerto no serían posibles sin la dedicación del técnico en plantas, el imprescindible Sr. Miguel.

miércoles, 3 de octubre de 2012

EL VIVERO

Desde hace unos años venimos trabajando en la creación de un vivero escolar. La oportunidad para llevarlo a cabo fue cuando el ayuntamiento, gracias a un plan para instalar fuentes de energías alternativas en el centro, nos puso vallas y solería en una de las terrazas del centro. Usando parte del presupuesto del proyecto ARCE, hemos instalado durante el pasado curso escolar la estructura metálica y el recubrimiento plástico. Así que, con el añadido de algún mobiliario consistente en mesas y banco en desuso y algunas estanterías, tenemos un espacio adecuado para la realización de un montón de actividades con los alumnos. El alumnado participa del vivero escolar en función de su edad.
Así los preescolares lo visitan y realizan plantaciones en semilleros. Luego se llevan las plantitas a la clase para su observación y cuidado. Con los mayores hacemos actividades de adecuación y mantenimiento del vivero, plantación de esquejes y semillas, trasplante a macetas, al huerto o a las zonas ajardinadas, rotulación, búsqueda de información sobre las plantas que cultivamos, etc.
También hemos empezado a trabajar con plantas aromáticas: lavanda, tomillo, romero, albahaca, etc. experimentando con sus diferentes aplicaciones, destilando sus aceites esenciales, creando sale de cocina, alcoholes, etc. Todas estas tareas se realizan con la portación inestimables del técnico en plantas, Sr. Miguel.
 




LAS PATOOLIMPIADAS


A finales del pasado mes de mayo celebramos nuestras tradicionales "patoolimpiadas". Hemos llegado a la XX edición. Son tres días de juegos y deportes en los que se implica todo el colegio. Las patolimpiadas empiezan un mes antes con el concurso para elegir la mascota. Posteriormente hacemos camisetas con la imagen elegida y preparamos los materiales de los aproximadamente 15 juegos que distribuiremos por el patio del colegio. La pesca, los bomberos, la búsqueda del tesoro, el splas, la rana, los aros, las dianas, el tolondrín, el tiro a portería, el soga tira y algunos más. Cada día es dedicado a un ciclo, siendo el alumnado de 5º y 6º los que hacen de jueces-ayudantes de cada juego, contribuyendo también a su montaje y recogida del material.
Al terminar la patoolimpiada hay un acto de clausura con entrega de diplomas y actuaciones deportivas y musicales diversas. Este año hemos aprovechado la visita de los compañeros del proyecto ARCE para hacer coincidir uno de los días de la visita con las patoolimpiadas de infantil y así pudieron observar su desarrollo.

EXPOSICIÓN DE MANUALIDADES CON MATERIALES RECICLADOS

El pasado mes de mayo realizamos en el colegio Blas Infante la II exposición de manualidades realizadas con materiales reciclados.

El objetivo era incentivar y promover el ahorro, reaprovechando, reciclando y reutilizando los materiales en desuso además de desarrollar habilidades y destrezas manuales y actitudes y valores de sensibilidad y respeto por el medio ambiente. Pretendíamos que en la realización de los trabajos colaboraran las familias, especialmente en el caso de los alumnos más pequeños.
La convocatoria tuvo tanto éxito que nos vimos obligados a ampliar varias veces el espacio destinado a la exposición. Se presentaron varios cientos de obras, muchas de ellas muy originales. La exposición fue visitada por las familias, autoridades municipales y los miembros del proyecto ARCE que participaron en el encuentro en Málaga.



PROYECTO CRECE CON TU ÁRBOL

Los alumnos y alumnas del 3er. ciclo de primaria hemos participado un año más en el proyecto crece con tu árbol, una campaña promovida por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía que pretende potenciar actitudes para el fomento del desarrollo sostenible y el respeto a los ecosistemas forestales a través de la información, la formación y el conocimiento, prestando especial atención al cuidado de nuestros árboles y bosques más cercanos, insistiendo en la importancia de conocer y valorar nuestros árboles y bosques como generadores de calidad de vida.
Hemos recibido material didáctico y un lote de semillas variadas que hemos plantado en semilleros del vivero. También hemos conseguido plantones de árboles y arbustos autóctonos. A través de la Consejería de Medio Ambiente, que nos proporcionó en cursos anteriores una parcela en el parque natural de los Montes de Málaga, pretendemos realizar una jornada de plantación de estos árboles y arbustos típicos de la flora mediterránea.
Rótulos de plantas:


Trabajos del Proyecto:
 


Una plantación en los montes de Málaga:


ACTIVIDADES EN EL AULA DE NATURALEZA DE ERMITA VIEJA




El pasado mes de mayo los alumnos y alumnas de 5º curso del CEIP Blas Infante realizamos unas jornadas de educación ambiental en el Aula de Naturaleza de Ermita Vieja, situada en la localidad de Dílar, al pie de Sierra Nevada, en Granada.  Allí pasamos 3 días donde realizamos un montón de actividades para conocer, comprender y disfrutar de la riqueza natural y cultural del espacio protegido de Sierra Nevada: investigación, juegos, talleres, trabajo en equipo, itinerarios por el entorno …







Además de disfrutar de las magnificas instalaciones y del fantástico entorno de Sierra Nevada tuvimos ocasión de convivir con unos compañeros de Almería, con los que compartimos la estancia y las actividades.
 
Queremos reseñar la profesionalidad, amabilidad y dedicación de los monitores y del resto del personal del alberge, y su fantástico planteamiento pedagógico tanto de los talleres como de todos los aspectos de la estancia. ¡Ah! Y la comida, estupenda.

Fue un experiencia inolvidable. Repetiremos

 


ACTIVIDADES DE MULTIAVENTURA EN CAZORLA






El pasado mes de junio, como todos los años, los alumnos y alumnas de 6º estuvimos 4 días en el alberge de Fuente del Roble, que es un Centro de Educación Ambiental situado en el Parque Natural de Cazorla, Segura y Las Villas. Allí realizamos un completo programa de actividades en la naturaleza con el propósito de convivir en un entorno natural e iniciarse en la práctica de deportes multiaventura.
Entre otras actividades realizamos: Circuito de puentes arbóreos con tirolina. Circuito de tiro con arco en el bosque. Escalada y rapell. Canoas en el pantano del Tranco. Descenso de barrancos. Y por supuesto, fiestas nocturnas. ¡¡ Lo pasamos estupendamente!!



ENCUENTRO ARCE EN MÁLAGA

2º ENCUENTRO EN EL C.E.I.P. BLAS INFANTE, DE MÁLAGA

Desde el miércoles 30 de mayo, hasta el domingo 3 de junio celebramos el 2º encuentro del profesorado participante en el programa ARCE. A tal fin nos encontramos representantes de todos los colegios participantes en el CEIP Blas Infante.
El profesorado que nos visitó fue del siguiente:

1. C.EI.P. O POMBAL, de VIGO:
            Mª Fernanda González Rodríguez.
            Paulino Iglesias Martínez. Coordinador del proyecto ARCE

2. C.E.I.P. LAS ROZAS, de GUARDO. PALENCIA:
           Olga Arias Fraile
           Eduardo Lombraña Martín
3. ESCOLA DELS ENCANTS, de BARCELONA:
          Montse Boliart
          Noa Padín
4. C.E.I.P. CARDENAL TAVERA, de COBISA. TOLEDO:
        José Antonio Merino Rodríguez
        Antonio Viedma Sánchez
5. C.E.I.P. SAN ANTONIO, de MOLINA DE SEGURA. MURCIA:
       Lourdes Díez Riquelme
       Clara López

JUEVES, 31 DE MAYO

La primera actividad del día fue el “Acto de bienvenida y presentación del proyecto a la comunidad escolar y autoridades educativas y municipales. Durante el acto se realizaron las actividades siguientes:
PROGRAMA:
• Saludo del director del centro Andrés Durán Ruiz.
• Presentación y saludo del profesorado visitante de las distintas Comunidades:
1. C.EI.P. O POMBAL. Vigo. Galicia
2. C.E.I.P. LAS ROZAS. Guardo. Palencia: Castilla y León
3. ESCOLA DELS ENCANTS. Barcelona. Cataluña
4. C.E.I.P. CARDENAL TAVERA. Cobisa. Toledo. Castilla La Mancha
5. C.E.I.P. SAN ANTONIO. Molina de Segura. Murcia.
• Intervenciones de los representantes municipales: Director del distrito, coordinador del área de medio Ambiente...
• Intervención de representantes de la consejería de educación: Jefe de Ordenación Educativa y Delegado Provincial de Educación.
• Intervenciones de otros miembros de la comunidad educativa: Presidente de la AMPA, profesorado del centro...
• Proyección de un video sobre el CEIP Blas Infante y algunas de las actividades que realizamos.
• Se intercalaron diversas actuaciones musicales: Bailes por rumbas, a cargo de alumnas de Infantil, Malagueñas y verdiales por las alumnas de 5º curso, y por último la interpretación de un zorongo de Federico García Lorca .
Por último se procedió a una entrega de regalos e invitación de café y dulces a los asistentes.
 

Posteriormente realizamos un recorrido por el centro, visitamos la exposición de manualidades realizadas con materiales reciclados, observamos el desarrollo en el patio de las "Patoolimpiadas" de infantil, visitamos diversas aulas y acabamos la mañana en el vivero, donde mientras tomábamos un refrigerio, el Sr. Miguel, el jardinero, nos explicaba algunas de las tareas realizadas en el mismo.
Tras un almuerzo en un bar cercano retomamos la actividad con un recorrido por la zona ajardinada y el huerto escolar para a continuación reunirnos en la sala de profesores para hacer la revisión y actualización del proyecto ARCE.

En dicha reunión los representantes de cada centro informaron del trabajo realizado en relación con el proyecto. También se concretó el calendario de encuentros del profesorado para el próximo curso escolar, Se elaboraron las directrices para la memoria parcial del proyecto y se plantearon diversas actividades a realizar.
Por último, tras un breve paso por el hotel, aún nos quedó energía para dar un paseo por el casco histórico: calle Larios, Plaza de la Constitución, Catedral, Plaza del Obispo... y ver las hermosas vistas que al atardecer se contemplan desde la terraza del hotel Málaga palacio, hasta acabar tomando algo en una terraza junto al Teatro Romano.

VIERNES 1 DE JUNIO
El viernes a primera hora comenzamos girando visita a distintas clases del centro, tanto de infantil como de primaria, departimos con alumnos y profesores. Vimos también las aulas específicas de PT y AL, así como el aula de informática, comedor, y otras dependencias.
  Posteriormente nos trasladamos al Ayuntamiento, donde en el Salón de los espejos nos recibieron el Sr. Alcalde, los concejales de educación y del distrito de Ciudad Jardín y otros miembros del Ayuntamiento. El Sr. Alcalde departió con nosotros y nos hizo una breve reseña histórica de la ciudad y de sus perspectivas de futuro.

Después de visitar el Ayuntamiento nos trasladamos al jardín histórico botánico de la Concepción, que contiene una importante colección de flora tropical y subtropical y plantas autóctonas, con más de 2000 especies y donde nos recibieron el director-gerente y la bióloga jefa del mismo.
  Con la guía y las atentas explicaciones de esta última, hicimos un amplio recorrido por la finca, donde se encuentran los ejemplares más monumentales e importantes del jardín, algunos de los cuales son únicos en España y en Europa.
Durante la visita pudimos contemplar el jardín histórico, con enormes ficus, centenarias palmeras, cedros, cicas, numerosos estanques, puentecitos, cascadas, pequeños lagos, pérgolas, invernaderos, miradores y el Museo con esculturas y mosaicos romanos y el jardín botánico, donde encontramos las colecciones de: acuáticas, bambúes, plantas primitivas, palmeras, plantas autóctonas, helechos, cactus y plantas suculentas y el invernadero con orquídeas y bromelias.

Tras esta interesante visita tuvimos un almuerzo en una venta típica malagueña: la venta "El Túnel", donde probamos las migas, el lomo de los montes y el arroz caldoso, invitados por el Ayuntamiento.
A la tarde, tras un breve descanso en el hotel volvimos al colegio donde algunos miembros del grupo tuvimos una sesión de trabajo sobre diversos aspectos técnicos relativos al mantenimiento del blog, y nuevas tecnologías, en general.
La jornada concluyó con una cena en una de las terrazas de la plaza de la Merced, junto a la casa natal de Picasso.
SÁBADO 2 DE JUNIO
Día dedicado a visita cultural de la ciudad.
Comenzamos la mañana visitando la Alcazaba de Málaga, Palacio fortaleza de los gobernantes musulmanes de la ciudad, que construido en su mayor parte en el siglo XI y es uno de los monumentos emblemáticos de ciudad.
Paseamos después por el casco histórico: calle la bolsa, café de chinitas, plaza de la constitución... hasta el Museo Thyssen, donde contemplamos las obras que forman parte de la colección Carmen Thyssen-Bornemisza, e hicimos un recorrido por los diferentes géneros de la pintura española del siglo XIX, prestando especial atención a la pintura andaluza.
Aquí nos despedimos de las compañeras de Barcelona, que partían esa misma tarde.
A continuación nos dirigimos a las playas de Pedregalejo, donde no podía faltar la degustación del "pescaito" malagueño.
Tras el almuerzo y un recorrido por la playa no dirigimos al monte de Gibralfaro, desde donde se contemplan las magníficas vistas típicas de nuestra ciudad.


Allí nos relajamos tomando un café en el Parador. La noche fue para despedirnos, tomando algo y echándonos unos bailes en algunos de los pub del centro.

domingo, 29 de julio de 2012

CENTRO DE INTERPRETACIÓN DE LA NATURALEZA


Los alumnos de quinto de Educación Primaria del CEIP Cardenal Tavera, el día 29 de mayo de 2012, realizaron una visita educativa al Centro  de Interpretación de la Naturaleza "mesa de Ocaña"  de la cantera de Lafarge Cementos en Yepes (Toledo), Centro integrado a la Red de Equipamientos para la Educación Ambiental de Castilla-La Mancha.

El Centro de Interpretación "Mesa de Ocaña" cuenta con un programa de educación ambiental emprendido por la empresa Lafarge en estrecha colaboración con el Departamento de Ciencias Ambientales de la Universidad de Castilla-La Mancha, denominado "La cantera, el otro Lejano Oeste" que se vertebra en cuatro ejes centrales: La cantera, La restauración ecologica, Los habitantes de la cantera (flora y fauna) y La sucesión vegetal.

El programa educativo aprovecha la cantera como lugar idóneo para el desarrollo de la investigación botánica, incluyendo una senda botánica, un mirador, un observatorio de avifauna, espacios recreativos y rutas para la práctica de senderismo o bicicleta.




AULA DE LA ENERGÍA DE IBERDROLA EN VILLACAÑAS


El día 8 de mayo de 2012 los alumnos de sexto de Educación Primaria del CEIP Cardenal Tavera han visitado el Aula de la Energía de IBERDROLA RENOVABLES, en Villacañas (Toledo).

Los contenidos trabajados durante la visita han sido los siguientes: fuentes primarias de energía, tipos de energía, diferencias entre renovables y no renovables, profundización en las fuentes renovables, simulación de producción de energía a través de maquetas, taller y visita al parque eólico.

Los alumnos han trabajado en la sala taller para la construcción de una pequeña maqueta para poner en práctica los conocimientos adquiridos en la simulación de producción de energía.





viernes, 27 de julio de 2012

LA ALEGRÍA DE LA HUERTA

El Carnaval este año,en el CEIP "Cardenal Tavera", tuvo como lema "LA ALEGRÍA DE LA HUERTA", trabajando contenidos propuestos en el Proyecto ARCE. Las actividades desarrolladas han sido muy coloristas y animadas, contando con la total participación de alumnos y profes.





CEIP CARDENAL TAVERA - COBISA - TOLEDO